國戰會論壇/蔡炫》禁止抖音 政治正確下的「數位鬧劇」
王義川(左)稱學生使用抖音「白目白目」，呼籲校園禁用。王世堅(右)則酸有人太玻璃心，引發熱議。
教育部長鄭英耀回應日前民進黨立法委員王義川，指出「中小學應禁用抖音」允諾研議，這場看似關乎「資安教育」的公開質詢，迅速引發世代對立及輿論風暴。當支持者主張「防止統戰」，反對者批評充斥「意識形態」，依循政治正確又無相關配套，恐讓禁止抖音的「數位鬧劇」荒唐上演。
「禁止抖音」已折射出台灣當前政治文化的深層焦慮，民進黨對青年世代的不信任，外加媒體識讀教育的長期忽視，導致移轉數位世界的焦慮恐懼。當政治人物以封鎖取代理解，透過管制掩蓋無能，整個社會將會陷入「表面安全」的集體幻覺。事實上，王義川的發言比起抖音本身還要可怕，首先是批判青年作為開端，凸顯少數民意的執政傲慢；第二是將抖音妖魔化的焦慮策略，鎖定青年進而掛一漏萬；第三則是漠視制度空洞與自立門戶的主體性。
王義川公開痛批使用抖音的年輕人是「白目」，暗示他們遭受大陸影響，這種說法不僅引發青年反感，也展現出執政者對「數位原民」的陌生與傲慢。年輕世代使用抖音，主要在於短影音的自我展演，外加直覺形式的影音元素，能在短時間內與外在互動共鳴，從來不是政治選擇。
政治人物將「使用抖音」歸類為「思想錯誤」，這種概念不僅扭曲事實，也將傷害民主社會的言論自由與多元文化，教育目的在於啟發對話，而非定義誰是「得體」還是「白目」。此外，令人憂心的是，這種政治正確口號正在製造世代仇恨，當青年一代被污名化為「遭滲透者」，也將使得不同世代的信任逐步崩解。當教育政策被轉化為政治審查的工具，禁止抖音也將開啟另類數位極權。
國際特赦組織台灣分會與民進黨立委林月琴、沈伯洋、林楚茵等人，日前召開記者會呼籲「修法納管，別讓TikTok演算法危害兒少身心健康」，帶出「禁抖音」風向，也讓外界不假思索地將青年沉迷與價值崩壞歸咎於抖音。這類簡化指責不僅誤導輿論，已反映出台灣媒體識讀教育的全面潰敗。一旦教育體系無法教育學生辨識資訊真偽，同時理解影音背後的價值偏見，再多封鎖也都只是緣木求魚。
台灣教育長期停滯在「資訊操作」而非「思辨能力」，也不積極在課程綱要納入相關素養，例如PTT作為一個極具規模和影響力的網路社群，早在1995年於國際上被廣泛討論，展現獨特的公民參與、時事討論以及網路文化。然而，即便台灣已是數位先進，使用者卻未必理解訊息後設、媒體框架甚至意識形態，導致任何新興平台都能輕易洗腦使用者。與其封鎖抖音，不如正視教育系統的落後與媒體素養的貧乏。
賴政府若以「資安疑慮」為由禁止抖音，在同一邏輯上，包含小紅書、微信甚至Meta旗下的Facebook與Instagram也該一併封鎖。事實上，歐美平台對個資蒐集與用戶追蹤的侵入性更甚抖音。民進黨若只針對陸資平台出手，恐將暴露政治正確與冷戰思維，忽略當代資訊生態早已多元交錯，青年世代並非只被抖音平台影響，而是同時活在百花齊放的「演算世界」。
台灣若想追求數位主權（Digital Sovereignty），關鍵不在於「禁」，而是「建」。理應投入資源打造開源技術、資料透明、本土社群、生態平台等，能讓用戶在多元選擇中還能找到自己國家的「原生平台」，而非在恐懼下被迫封閉「外站平台」。民進黨政府除了防堵之外，也該思考如何自立門戶，政府如果持續陷入「封鎖反射」，恐怕只會逼著青年用戶駐足海外平台，我們應該思考數位創意與內容產業如何強化，而非只在平台主權上陷入意識型態。
禁止抖音淪為政治正確下的「數位鬧劇」，整起事件暴露出台灣政治治理的虛偽焦慮，從王義川敦促教育部「研議封鎖」抖音，表面上是保護青年世代，實際則是掩飾教育失能。事實上，政府以封鎖代替教育，便是數位時代的懶惰政績。殊不知，台灣正在這場數位帝國爭奪戰中節節敗退，忽略大陸正以抖音模式卡位世界的主權AI。
（作者蔡炫為台灣國際戰略學會副研究員，國戰會專稿，本文授權與洞傳媒國戰會論壇、中時新聞網言論頻道、中天新聞網同步刊登）
